Os cursos
de pós-graduação, no que se refere a mestrado e
doutorado, têm como exigência final a apresentação
de uma monografia designada dissertação, para mestrado,
e tese, para doutorado.
Tanto a dissertação quanto a tese são
trabalhos acadêmicos de conclusão dos cursos de pós-graduação
que devem ser elaborados de acordo com metodologias de trabalho científico.
No mestrado, o aluno desenvolve um trabalho científico cuja finalidade
é demonstrar sua capacidade de recolher, aplicar, analisar e
transmitir informações científicas sem necessariamente
trazer novo conhecimento à ciência. No doutorado, o aluno
deve ter domínio do tema tratado, e produzir trabalho original,
sob novo enfoque teórico.
Teses e dissertações são designadas
neste Guia como teses.
Para a elaboração de uma tese de pós-graduação
em saúde pública é sempre desafiante
a escolha do tema, dada a multi e interdisciplinaridade
desse campo. A escolha do tema sofre as conseqüências desse
desafio. A busca da bibliografia antecedendo a essa escolha passa a
ser de grande utilidade para vencer esses desafios. A leitura do que
for mais significativo e atualizado sobre o tema torna o trabalho consistente.
Com a atualização do conhecimento já adquirido
sobre a temática, o aluno terá condições
para definir e delimitar o tema que será desenvolvido em sua
tese. Nesta fase a busca bibliográfica é imprescindível.
Isso lhe dará os elementos necessários para justificar
essa escolha e definir os objetivos do estudo. Nos casos de trabalhos
de pesquisa, devem também definir o problema a ser investigado
e as hipóteses.
Prosseguindo, o aluno terá que planejar sua pesquisa
e estabelecer o método a ser utilizado e que seja mais adequado
à sua proposta de trabalho. Na seqüência, virá
a execução da pesquisa com a coleta dos dados, a tabulação
e análise dos resultados. De posse desses dados e mais
da literatura anotada, há que se construir o texto da tese. Os
elementos que constituirão o referido texto ou discurso científico
já estarão disponíveis. Agora é organizá-los,
começando com a problematização do tema da pesquisa,
definindo hipóteses, estabelecendo os objetivos, descrevendo
os procedimentos e métodos utilizados, seguindo-se a descrição
dos dados obtidos, para depois discuti-los valendo-se dos seus achados,
dialogando com autores de outros trabalhos que possam ser comparados,
confirmados ou não. Desse diálogo, de onde devem ser destacados
os novos conhecimentos, conclui-se a redação do texto.
Essas etapas representam, em linhas gerais, os elementos
para se construir uma tese baseada em pesquisa, seja com a adoção
do método quantitativo como do qualitativo. O que pode alterar
é a estrutura interna dos textos, nos aspectos de suas peculiaridades.
Portanto, o aluno pode apresentar sua tese em uma ou outra dessas modalidades,
de acordo com o seu projeto de pesquisa. Sugerimos a leitura de alguns
livros, citados na bibliografia do presente guia.
Além das citadas modalidades para um trabalho
de pesquisa, o aluno pode escolher um outro tipo, que são os
trabalhos denominados de revisão ou atualização.
Ambos baseiam-se na busca de informações já publicadas
sobre o tema escolhido. O que distingue uma da outra é o grau
de profundidade e exaustividade em que se analisam as informações
selecionadas. As revisões requerem do autor muita experiência
no tema desenvolvido. Sugere-se a leitura dos autores citados na bibliografia,
além da consulta aos advances especializados e seções
de revisões nas revistas científicas de prestígio.
Uma outra modalidade mais recente, também aceita
como trabalho de tese, é a meta-análise, equivalente a
um trabalho de pesquisa, embora analise fontes bibliográficas,
mas em outra dimensão*.
Em conclusão, embora os estudos apresentem diferentes
tipos de pesquisa, enfoques, metodologias e resultados para o conhecimento,
não existem diferenças significativas em relação
aos requisitos para sua apresentação formal.
